通过GVRL上的PD头衔来支持教师的心理健康,来感谢他们

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作者:Nicole Albrecht |

我最近读了Anca Stefan的一篇文章,题目是我希望教学很重要。在她的文章中,Anca说,在教师感恩周,她不想要糖果、礼品卡或苹果,她想要的是,“……一个让人感觉稳固的职业。我想要一个可持续性的日程安排——让我能够计划、教学、反思和学习。和休息。和生活。”

最后一部分引起了我的共鸣。“和休息。和生活。”Teachers want and need the same things that all people do within their careers and within their own personal well-being, but the demand that teaching takes on educators most often leaves them frazzled and fizzled out by year end. Their own mental health is something they don’t have time to devote to, which is why it is important for administrators, and teachers, to have the tools and support they need to feel like they matter everyday and not just during teacher appreciation week.

金宝搏彩票盖尔注意到,在过去几年里,他越来越关注学生和老师的心理健康。最新的PD sub-collections解决方案树戴夫·伯吉斯咨询公司重点帮助教师将社交和情感学习融入课堂和自己的生活。这些子集合也为管理员提供了完美的标题,以帮助教师在他们的学校和职业生涯中感到精神和情感上的支持。

解决方案树子集合7例如,给自己留点时间:教育者的自我护理行动计划这本书为教育工作者提供了一系列可管理的以研究为基础的策略、自我护理调查和反思性教学问题,这些问题将指导他们制定个性化的自我护理计划,促进心理健康和福祉。Robert Marzano的流行标题,管理教学的内心世界:情感、解释,行动,通过在课堂上审视自己的情绪和理解,来培养积极的心态和采取有效的行动。它提出了三个管理阶段——意识、分析和选择——可以影响教师与学生的互动和学习过程,以确保积极的结果。它包括加强课堂实践和影响学生学习的策略和活动。解决方案树7中也有一些标题,包括支持英语学习者,如何创建正念评估,有效的领导和改变管理,以及在所有学校推广正念的不同方法。

在新戴夫·伯吉斯,海盗主题继续与精神健康的方法像海盗一样平衡:超越工作与生活的平衡,点燃激情,三次成为一名教育者,作为一名教育工作者,它可以通过实际的策略和工具,在生活的各个领域中,为职业倦怠创造条件。避难所:压力教师的自我护理秘密对于我在这篇文章开头提到的作者来说,这本书非常适合他。这本书为教师在繁忙的生活中创造空间提供了见解和策略。这些包括允许自己休息一下,练习专注力,真正地活在当下,以及建立让生活更易于管理的系统。Dave Burgess子集5的标题也涵盖了打破成为一名完美教师的神话,课堂上的简单和宁静,通过善良、诚实和同情来培养一个社区,以及专门为管理人员使用的情感工具。


关于作者


妮可是一名来自密歇根的高中教师。她拥有课程与教学硕士学位,重点是青少年读写能力。作为一名教师,妮可认识到策划电子书收藏满足学校和学生需求的重要性。她喜欢阅读,喜欢和她的鹦鹉Turkey呆在一起。
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