金宝搏彩票盖尔电子书：专业学习与对齐教学框架，区股权和包容的计划。
|贝茜Criscione，职业发展导师，阿拉楚阿县公立学校，佛罗里达州盖恩斯维尔|
去年，阿拉楚阿县公立学校（ACPS），佛罗里达州，采取的策略，促进公平性，多样性和包容我们的30,000名学生，超过了自由人资格的三分之二或减少的午餐，超过一半是非白种人。为了帮助我们的教师和员工不断成长，走向通过消除小区的成绩差距区股权计划，第一步的实现目标2028-ACP的用途金宝搏彩票盖尔电子书：专业学习，即个性化区的2000和教育点播体验。
资源可通过金宝搏彩票盖尔电子书：专业学习帮助教师满足他们的专业学习目标，以及更好地满足每一个他们支持学生的需求。这是一个惊人的资源。他们已经采取了我们的教学框架和股权计划，并对准每个电子书到这些框架。
指标，目标支持
一个ACPS老师，例如，可以用于创建和促进容易进入的想法“其中的多样性被接受的尊重和积极的关系的教室环境”，这是该地区的教学框架的培养阳性域下的一个指标。同样，资源与每个股票计划的目标一致，如先进的加速课程非洲裔学生越来越多地参与。
可用材料的品种
每发布商合作伙伴要么主题集合汇集10-50交叉搜索标题为特色从ASCD知名作家，考文出版社，ISTE，解树等。他们讨论的主题，如社会情绪学习，虚拟学习，分化，支持所有的学生，响应文化教学，以及高品质的读写指令。信息可以通过社交媒体和电子邮件，以及组研究共享不再需要为参与者购买的个别书籍。取而代之的是，每个人都可以访问相同的书，甚至同时，不收取额外费用。材料很容易搜索和内容可以被翻译成超过40种语言。
金宝搏彩票盖尔电子书：专业学习已接受由ACPS教师，谁不仅要求在网上，自学培训，去年，还请专业的发展，两年前，以帮助他们更有效地沟通和建立关系，与他们所服务的所有学生。
“4个支柱有效PD的”
该方案遵循大风的“金宝搏彩票4个支柱有效PD的“。它被镶嵌在日常活动，如学校或区级书研究;它包括有针对性的反馈和支持;它不与评价;并且，它是持续的和可持续的。
我们正在推动和支持作业嵌入式在线专业学习，而不是“坐正混帐，”大脸对脸车间。金宝搏彩票盖尔电子书：专业学习得到老师的机会，快速访问需要，其时限和不离开自己的家园或舒适的教室，使他们能够快速整合，并立即看到结果他们的信息。
另外,盖尔的金宝搏彩票获奖平台设计add new collections as they are released, which allows schools to stay current with important trends in education and offer titles that fit every growing need. Schools also have the option to upgrade many of their collections by adding alignments to the丹尼尔森框架教学或者马扎诺聚焦教师评价模型。
其他方式使用PD
远程教学和课程标准跟上可以是具有挑战性的，但它并没有要。这里有几个简单的方法等地区的ACPS可以嵌入金宝搏彩票盖尔电子书为持续的专业学习：
发现更多与探索“4个支柱有效PD的”框架路线和主题收藏在金宝搏彩票gale.com/discoverPD。
*最初出现在区行政11月/ 2019年12月的一篇文章的更新版本。
结识作者
贝西Criscione
职业发展主管
阿拉楚阿县公立学校
佛罗里达州盖恩斯维尔
虽然我不再是一个任课老师，我现在通过别人教。我是一个充满激情的教育家致力于协助教师和行政领导者在规划和准备，有助于地方学生和教师都积极参与有意义的学习经历气候的教学活动。