通过崔西Cothran
曾几何时，我们没有需要定义一个事实是时间 - 或者说，大家都明白，这意味着同样的事情。这是一个事实 - 这是事实;其余的全是虚构或意见。有明确的，可靠的消息来源，并有那些没有。现在的学生，教师和图书管理员（以及作为美国人口最多的其余部分）必须区分事实，假新闻，并接近恒定的基础上，“另类事实”斗争。虽然互联网给我们带来的易于访问信息过多，这是由我们来辨别哪些是事实，哪些不是。
要做到这一点，我们需要开始问的一切棘手的问题，我们读到和听到 - 如：
- ，Facebook的“新闻”的帖子源自何处？
- 这条新闻还是“newsvertisement？”
- 难道这些统计信息，或歪曲其含义范围内采取了这种声音一口吗？
- 谁写这篇文章？难道他们有一个影响他们的写作具体日程？
- 谁创造了这个网站，他们如何得到报酬为他们的内容？
- 当您反向搜索的文章中使用的图像，你觉得不同来源的内容？