大跳跃从高中到大学

通过崔西Cothran

钻石是从底特律一所特许学校,就要去上大学,今年秋天最近的高中毕业生。我们已经在一起了四年的大哥哥大姐姐底特律程序,我最近展示了我们的大风数据库她,问她一些问题,在这里分享我们的博客上。金宝搏彩票

你是大一的学生 - 恭喜!什么是你兴奋 - 也许着急 - 呢?

我很高兴从家里脱身,是独立的。我很紧张相比,高中的工作负荷 - 大家说,这是更难 - 但我有信心,我有成功的组织能力。然而,我的大学有很大的辅导资源,我知道我可以使用 - 他们是坐落在我的宿舍。我不是在工作或做我的第一年,体育是规划确定我有学者手柄。金宝搏彩票但我要检查出的各种社团和组织,并计划加入一些。

你在游览期间在你的大学访问库?

是的,我们参观了图书馆。图书馆不仅有书本地板,但我很惊讶地发现它有一个研究楼和安静的楼层了。有一个平板电脑,而不是一个图书管理员使用寻找资源,并直接给你。我不记得在游览期间提到的在线资源。

多少钱你高中时使用印刷版图书和电子资源?

有一次,我九年级后转校,这是100%的数字和工作表 - 没有打印的教科书。我们是一个“谷歌的学校,”我们提供了与谷歌的电脑,与谷歌软件和集成。我很舒服,带数字或打印,尽管有时我更喜欢打印。我的老师使用各种在线资源,但我们没有一个物理磁带库或馆员。

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驱动电子内容发现和使用的:协作 - 第1部分

发表于2015年8月31日
发布由Jan Snyder和珍妮弗·毛雷尔

作为图书馆员,我们感到非常荣幸有非常丰富的大风数据库和电子书收藏在我们的指尖与学生和工作人员使用,以零成本对我们来说,通过俄勒冈州立图书金宝搏彩票馆全州数据库许可计划。这使得全州获得了广泛的审查信息,在无限的话题,为我们的顾客使用。这些相同的数据库可在K-16在整个俄勒冈州,以及在公共图书馆,供所有国家的居民使用。在与全国各地的图书管理员朋友聊天,我们知道,我们享受在许多国家所不具备的优势。

资助为全州的数据库来自一个图书馆服务和技术法案(LSTA)津贴。另一个赠款项目是在15年前,开始在学校图书馆的俄勒冈协会(OASL)和俄勒冈州立图书馆工作人员分享有关访问为学生和教师信息素养资源的关注,因为在整个使用许可的学校图书馆的数量状态下滑。OASL适用于从国家图书馆一LSTA批创建OSLIS或俄勒冈学校图书馆信息系统,这已经成为一个持续的全州项目。除了MLA和APA格式提供的信息素养资源和引用发电机,OSLIS充当全州数据库K-12接入点。

说完就数据库全州中央访问为学生提供了一致性,因为他们从小学转移到中学,然后高中。这也意味着,由学校图书馆工作人员提供服务谁不熟悉如何直接链接到数据库,学生和教育工作者仍然可以访问全州资源。

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