富尔顿县学校:让课程支持从右

发表于2015年7月17日

蒂娜Creguer

新技术为学生提供了各种新的方法来学习,教师教,并为学校系统提供一个学习的环境。但是,内容,技术,以及技术娴熟的学生突然收敛创造尽可能多的难题和机遇。所以,在一个时间猖獗与实验和试点,在学校系统计算出如何使所有系统一起工作,加强学习,人们停止,并采取通知。

富尔顿县(GA)学校已经做到了这一点。而且,对于他们的努力,他们在上个月通过了该中心的数字化教育(CDE)的认可数字内容和课程成就奖K-12在费城教育2015年会议上,国际技术协会。

艾伦·考克斯,高级副总裁的CDE,宣布奖项,他说:“很显然,学校在全国各地从试验项目转向全面实现。区是通过结合他们的教师与内容来自其他组织策划或来自私营部门的课程供应商在过去几年没有真正实现的方式购买创建的内容。今年的获奖者正在采取教育推向新的高度,显示为其他地区跟随大有希望的做法“。

富尔顿县在数字内容和课程方案被公认的创新和勤奋的只有六个大(12000名)的地区之一。

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