推动电子内容的发现和使用:通信。第2部分

发表于2015年9月9日
由Jan Snyder和Jennifer Maurer发布

第二部分

正如我们在写第一部分这一系列中,我们感到非常荣幸有非常丰富的大风数据库和电子书收藏在我们的指尖与学生和工作人员使用,以零成本对我们来说,通过俄勒冈州立图书馆金宝搏彩票全州数据库授权计划。全州访问学生提供了一致性,因为他们从小学转移到中学,然后高中。

但是这些资源的真正价值和力量在图书馆员和教育工作者身上得到了释放合作沟通。在这个博客系列的第二部分,我们将从我们自己的角度来讨论交流
(如果你错过了,一定要读一下第一部分-推动电子内容的发现和使用:协作。)

珍妮花

电子邮件列表:
虽然呈现约大风数据库,以不同受众的培训标题下,金宝搏彩票它也是一种沟通的一种形式。不过,我也有关于OSLIS及其资源,包括全州数据库通信的直接通道。国家图书馆创建了一个名为OSLIST电子邮件列表。当我了解在美国俄勒冈州新学校图书馆的工作人员,我自动订阅他们。通过OSLIST,我分享了如何使用数据库以及关于新大风产品和功能沟通思想。金宝搏彩票

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驱动电子内容发现和使用的:协作 - 第1部分

发布于2015年8月31日
由Jan Snyder和Jennifer Maurer发布

作为图书馆员,我们感到很荣幸能够拥有丰富的Gale数据库和电子书,可以随时与学生和工作人员使用,无需任何成本,通过俄勒冈州立图书馆的金宝搏彩票全州数据库授权计划。这使得全州获得了广泛的审查信息,在无限的话题,为我们的顾客使用。这些相同的数据库可在K-16在整个俄勒冈州,以及在公共图书馆,供所有国家的居民使用。在与全国各地的图书管理员朋友聊天,我们知道,我们享受在许多国家所不具备的优势。

资助为全州的数据库来自一个图书馆服务和技术法案(LSTA)津贴。另一个赠款项目是在15年前,开始在学校图书馆的俄勒冈协会(OASL)和俄勒冈州立图书馆工作人员分享有关访问为学生和教师信息素养资源的关注,因为在整个使用许可的学校图书馆的数量状态下滑。OASL适用于从国家图书馆一LSTA批创建OSLIS这已经成为一个持续的全州范围的项目。除了提供MLA和APA格式的信息素养资源和引文生成器外,OSLIS还充当了全州数据库的K-12接入点。

在全州范围内访问数据库为学生从小学到初中再到高中提供了一致性。这也意味着,不熟悉如何直接链接到数据库的学校图书馆工作人员所服务的学生和教育工作者仍然可以访问全州的资源。

阅读更多驱动电子内容发现和使用的:协作 - 第1部分