馆员轮流大风课程提高技能金宝搏彩票

|由盖尔金宝搏彩票员工|这也正是图书馆已经打在他们的日常一个平静的一年的时间。为了让你的头脑活跃和技能锐利,儿童图书馆斯蒂芬妮Reister在罗文公共图书馆在索尔兹伯里,北卡罗来纳州,目前就读于大风课程,以“推进”与她的写作。金宝搏彩票金宝搏彩票大风场,...阅读更多

与盖尔课程与时俱进在你的职业生涯(和生活)金宝搏彩票

|玛丽·凯利和Holly Hibner |

个人和职业发展是任何人的工作的,至少提供,但最重要的方面之一。这是图书馆界尤其如此。服务图书馆读者取决于图书馆工作人员在各种各样的主题是跟上时代的。请教关于服务的前线任何图书管理员那里,一切都会同意,从技术的一切不断更新最新的畅销书是必不可少的!

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缅因州州立图书馆为居民提供免费使用新的数字资源

|通过塔拉布莱尔,数字化营销协调员盖尔|金宝搏彩票缅因州州立图书馆的使命是帮助的人,让他们的图书馆更强,将信息转化为知识。为了进一步他们的使命,缅因州州立图书馆最近与大风,提供免费访问大风数字资源,所有公民缅因州。金宝搏彩票看着詹姆斯·里特,缅因州...阅读更多

为什么,如何,以及何时使用国家地理梯子

|斯蒂芬妮哈维,项目顾问|教师中有相当多的障碍跳跃,障碍闪避,和梯子攀上这些天。看来,如果有一个不断增长的每年都有新举措,程序和标准涌入。虽然所有这些活动可以令人兴奋,它也可以是压倒性的。有时 …阅读更多

馆员,吉尔Skwerski,职业赞同在线高中

|最初由芝加哥论坛报|今年11月,阿灵顿高地的吉尔Skwerski了Q&A采访吉纳维夫布克沃尔特,为先锋报记者。作为一个社区参与图书馆员埃文斯顿公共图书馆,Swerski谈到她兴奋的职业网络高中。看看她的热情:Q:什么是...阅读更多

大跃进学校图书馆

|最初由艾比Spegman张贴在地方行政|学生想花时间在活动,学习小组的学习空间所学校正在建设史蒂芬·耶茨对想成为学校图书馆的消息。“如果你是因为你喜欢阅读,要管理的藏书来这一点,那么你出现了关于...阅读更多

金宝搏彩票高校图书馆员:增加价值超越库

在最近的问题信息展望中,特别图书馆协会的双月刊在线杂志,菲尔·浮士德,在大风学术产品的副总裁,帮助化妆上得起大学的学生和与教师合作,以获得新的见解股馆员的影响金宝搏彩票超出了图书馆的墙壁如何绵延学术金宝搏彩票他的想法。

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雷蒙娜昆比成为雷蒙娜昆比

发表于2016年5月12日

凯利汤培

......当我还是个孩子的图书管理员,那是1940年左右,男孩特别问哪里是关于孩子和我们一样的书,在那个时候任何有没有。So when I finally told myself if I was going to write I should sit down and start writing, well, I expected to write about the maturing of a sensitive girl but I found I didn’t have anything to say on the subject, and so I thought about those boys who wanted books about kids like us….”

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如何图书馆员和教师使用数字人文

发表于2016年3月9日了解更多关于一个调查是大风与美国图书馆进行。金宝搏彩票图书馆员提出调查问题:“什么叫最好的模型样子的数字人文?”。还获得关于教师的反应和观点的见解。看看他们的反应。如何图书馆员和教师使用数字人文

2015年TEAMS颁奖典礼和庆祝活动

2015年TEAMS奖

发表于2015年11月12日

祝贺我们2015年TEAMS奖获得者。上周奖的赞助商大风和图书馆媒体连接(LMC)的AA金宝搏彩票SL会议期间举办一次庆祝活动在哥伦布科学与工业COSI中心,OH,与他们的证书和奖品目前赢家。This year’s voting committee had amazing applications to review and discuss – from a school community garden putting a new spin on “farm to table”, to a 3D gallery walk featuring student artwork and videos, to a social action research fair with fundraising muscle – and all displayed exciting, creative ways in which teachers and media specialists are working together to promote learning and student achievement.

领奖的获奖者包括:

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