由Traci Cothran
曾经有一段时间,我们不需要定义事实是什么——或者更确切地说,我们都知道它的意思是一样的。这是事实——这是事实;其余的都是虚构的或个人观点。有明确可靠的消息来源,也有不可靠的消息来源。现在,学生、教师和图书管理员(以及其他美国人口)必须在几乎不变的基础上努力区分事实、假新闻和“另类事实”。尽管互联网为我们提供了大量易于获取的信息,但我们必须分辨哪些是真实的,哪些不是。
要做到这一点,我们需要开始对我们所读到和听到的每一件事提出尖锐的问题,例如:
- Facebook上的“新闻”帖子来自哪里?
- 这是新闻还是新闻?”
- 这些统计数字或这段录音断章取义,曲解了它们的意思吗?
- 这篇文章是谁写的?他们是否有影响写作的特定议程?
- 谁创建了这个网站,他们的内容如何获得报酬?
- 当您反向搜索文章中使用的图像时,是否找到不同的源内容?