在21世纪的技术集的Spotlight和如何教育产业正在以满足需求

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|作者:Chitraa Sridharan|

在当今瞬息万变的市场环境中,越来越明显的是,工作场所需要的工人不仅不精通核心技能,而且还需要那些准备好利用6C(沟通、协作、批判性思维、创造性创新,内容、信心)技能和性格品质。

作为报告世界经济论坛指出,“人们所学的技能与人们所需要的技能之间的差距越来越明显,因为传统的学习方式无法使学生掌握他们成长所需的知识。”。今天的求职者必须能够合作、沟通和解决问题——主要通过社交和情感学习(SEL)培养的技能。结合传统技能,这种社交和情感能力将使学生在不断发展的数字经济中获得成功。

我环顾四周,看看教育产业生态系统中的各个参与者正在做些什么来弥合这一差距。

以下是我的发现:

这篇文章将聚焦于一种叫做STEAM的新兴教育方法,这种方法越来越受欢迎,为今天的学生准备进入21世纪的工作场所。

蒸汽是一种教育的办法,看跌期权“艺术类“混合在一起课程,旨在进一步推动创意和创新。

对于那些不熟悉STEM的人-是一门以培养学生科学、技术、工程和数学四个具体学科为理念的跨学科应用型课程。

在蒸汽的背景下,艺术类只是不局限于传统的艺术和人文学科。艺术类还包括数字媒体艺术,如网站、移动应用程序、动画、3D技术、社交媒体工具、音频、视频、增强现实、虚拟现实、数据可视化、交互式故事讲述等。

将艺术融入到这一组合中可以认识到,要在技术领域取得成功,个人还必须具有创造性,并使用通过参与艺术而得到最佳发展的批判性思维技能。

这种教育方法将核心科学科目和艺术作为课堂课程的一部分,采用基于项目的学习,目的是将学术学习应用到实际生活中,因此学习变得更有意义和相关性。金宝搏彩票

在这里是如何设计的艺术运用3D技术在课堂中使用与项目一起非常丰富的文章为基础的学习练习,使学习更具相关性和乐趣。

技术老师Thoorens说,基于项目的学习练习让学生“体验不同学科合作的方式,分享关于设计选择和技术的想法和意见……所有需要在现实生活中进行的活动,学生进入就业市场时应该掌握这些活动。”。

在他高中三年级的课上,托伦斯的学生正在设计和制造一辆微型汽车,他们将与其他学校的学生开发的汽车进行比赛。

“学生们将参与整个项目的不同阶段,这不仅包括汽车的三维数字模型设计,还包括汽车的制造。”

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此外,学生将产生营销资产,设计一个展台,在比赛中展示他们的汽车,并口头介绍他们的工作给比赛的陪审团。

这是一篇关于学生如何德索托西中学iSTEAM3D磁铁学院不仅仅是学习城市,他们还在从头开始建造一座城市——配有自来水和工作灯。这一课整合了学生在学校学到的所有科目——从工程桥梁的数学到设计将要进入城市的物体的艺术。

许多图书馆开始为儿童、青少年和成年人提供涉及STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)的课程。

他们开始致力于课堂和图书馆资源之间的非正式探索、创造和更好的合作。这就带来了对发现、创造性思维和将图书馆作为学习空间的价值的认识。

退房来自科罗拉多州教育部的网页,了解他们的图书馆如何支持STEAM项目。

虽然我对教育行业正在发生的支持21世纪技能集的变革感到高兴,但我仍然认为,要成功实施,各行业参与者将比以往任何时候都更需要团结、协作和整合。

我希望这篇文章能引发一种思考,即教育机构、研究人员、教育工作者、学生、教育技术提供者和其他教育行业参与者如何相互支持,以使学习更具相关性、参与性和趣味性。

我很想知道这种转变会导致什么。我打算关注新兴行业,并在即将发布的帖子中分享我的经验教训。

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关于作者


Chitraa Sridharan是Gale的敏捷IT交付主管,GPT(全球产品技术),负责监督技术解决方案和服务的交付方面,这些解决方案和服务为图书馆提供现代研究工金宝搏彩票具,这些工具对于将图书馆与学习和学习者与图书馆联系起来至关重要。


她相信知识就是力量,学习的行为就是力量。


她乐于关注新兴行业的趋势、影响者、各种参与者,并将它们联系起来。


一、关于“聚焦21世纪技能组合和教育产业如何崛起以满足需求”的思考

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