作者:Nicole Albrecht
一辆吱吱作响的餐车正被推下走廊。里面装满了糖果点心和卡片,还有一大碗巧克力草莓。在教学时间,校长的秘书推着购物车从一间教室到另一间教室,为庆祝全国教师鉴赏周而提供美食。我凝视着走廊,看着马车向我走来,感谢我在计划时间,虽然我很感激有人招待我,但我更欣慰的是,这不是在我的常规课程中。我手里拿着一个涂有巧克力的草莓,迅速向秘书表示感谢,然后关上教室的门,傻笑着想,“如果校长真的把这些发出去会更好”,然后我想在这个“感谢周”里,我到底想从我的政府那里得到什么巧克力草莓和糖果不是答案。
5月上旬,全国教师节是阵亡将士纪念日前的星光假日。对一些教师来说,这是一周的免费午餐、早间发布、集会、公告和学生手工制作的感谢卡。也有一些教师没有从学生和管理者那里得到如此感激的礼物,他们什么也得不到。作为一名前教师,我经历了来自管理部门的两种形式的感谢,对我来说,教师感谢周应该是全年都会发生的事情,而不是以巧克力草莓和感谢卡的形式。
那么,一个老师真正需要从他们的管理机构那里得到什么才能感到被赏识呢?回顾我过去8年的教学生涯,考虑到我自己的需要以及我与同事的讨论,我概述了一些共同的主题,这些主题可能有助于管理人员全年向他们的老师表示感谢: