全年支持黑人历史的收藏

作者:Nicole Albrecht |

当我开始教我的第三年，我在市内密歇根州底特律市。学生们主要是非裔美国人从城市的各个部分和自己的经验，同时取得教学具有挑战性和令人兴奋的。当我把他们介绍给黑人历史月期间，他们的教训，他们的反应是不是我所期待。他们呻吟着，当问其原因在教训他们明显的厌恶，他们解释说，他们被教导的相同信息一切年,在一切年级。他们很无聊。我极其这个吃了一惊，我很伤心，这些年来应该是什么庆祝和荣幸不仅在所有教室，但尤其是鼓励我的非洲裔学生被不信任和不相关的。

现在回想起来，我知道为什么了。大多数教师在教授黑人历史月的课程时，都是关注后奴隶制时代的生活，然后再关注民权，再关注那些做出贡献的人，以及最终与第一位黑人总统巴拉克·奥巴马(Barack Obama)达成一致的人。当然，一些老师试图填补非洲文化和名人的空白，但这并没有保持学生的参与度。在接下来的几个星期里，无论我的课程变得多么有创意，我的学生们都会逐渐退出，并与黑人历史月和他们的文化脱节。

当我开始为黑人历史月创建一个集合,我过去的经历反映关于教学黑人历史,但是我也对黑人历史月开始阅读各种文章,为什么它应该或不应该覆盖在学校和为什么它仍然是重要的。尽管我知道这些信息的大部分，但时代变了，不同的教育和社会趋势也改变了我们现在看待这个多样化世界某些方面的方式。我读到的文章中，有各种各样的论点和观点，我得出的结论是，我发现的一个共同点是，黑人历史需要成为一门全年课程。每一个单元，每一门课，都必须与非裔美国人的传统和文化有一些联系，如果学生想要完全理解和欣赏黑人历史就像美国历史一样。

有标题的这个集合，摆脱了通常的主题老师可能涵盖了黑人历史在一个不错的组合;隐藏人类电脑由基本图书馆，涵盖了对美国宇航局的贡献由非裔美国妇女在1950年代。这本书非常适合科学课堂或STEM课程，但对于热爱数学和科学的年轻女学生来说，它是一篇重要的励志文章。老师们想要的系列不仅仅是全面的，还要包括黑人历史的各个方面，他们可以从中找到他们想要的，美国黑人历史上的里程碑切尔西楼。每本书在这个系列探索在美国美国黑人的生活不同的主题;从追求的梦想,注定辉煌！和大志让学生探索黑人历史主题过多，是一定要谐振和激励他们。从从叙事来反对奴隶制运动的法律辩论在美国，卡文迪什广场(Cavendish Square)的《原始资源》(primary source)系列非常适合那些希望收录美国历史上废奴主义时期节选的语言艺术或社会研究教师。的塔斯克基飞行员米切尔里检查一组非洲裔飞行员谁发挥在第二次世界大战中，这对于有兴趣的战争故事和飞机男孩或女孩一个伟大的阅读了至关重要的作用的故事。

从黑历史收集GVRL为教师提供机会，让学生有机会了解黑人历史，而不仅仅局限于有限的范围。我喜欢的黑人历史收藏GVRL这个系列不仅为那些想全年学习黑人历史的教师提供了课程，也可以成为那些选择在2月份的黑人历史月纪念和教育学生的教师的首选资源。

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