如果你曾经采取了基本的化学课程，你可能还记得制作分子模型出棉花糖和齿选秀权或任何可比的替代物是躺在身边的科学实验室。这种分子模型的不仅是一个伟大的借口吃棉花糖类;这也增强了空间的素养，科学，技术，工程和数学（STEM）教育的重要组成部分。随着国家的最先进的技术的帮助下，金宝搏彩票盖尔互动：化学是利用空间学习化学的一个新的水平。
而金宝搏彩票盖尔互动：化学可能不会给你同样的糖高峰的棉花糖造型;它缺乏高果糖玉米糖浆是什么，它弥补了用分子和原子结构的配合3D模型，一个完全互动的周期表，化学反应演示，以及更多。同时还提供金宝搏彩票盖尔互动：人体解剖学，这带来了同样的空间和视觉学习策略解剖。金宝搏彩票盖尔互动：人体解剖学拥有虚拟3D解剖，3D打印资源，让学生沉浸在自己的互动研究。
空间识字和STEM成绩之间的关系的研究已经证实了多年。金宝搏彩票盖尔互动目标是利用与技术的关系，创造一个更吸引人的STEM教育的工具。利用空间学习策略传授复杂的STEM概念提升学生的理解和艾滋病的这些概念的保留。在最近的一次会议的重点是空间学习在STEM学科，生物医学工程，神经生物学，以及眼科教授罗伯特A. Linsenmeier说，“空间技能是一样的语言和数学技能教育和事业成功的STEM ...适度干预重要早在大学可以显着提高空间学习和保留“。
引人入胜的一，二年级本科学生的空间智能可以帮助他们在他们的整个学历教育。金宝搏彩票在2010年的文章，“拍下这一刻：通过提高空间思维提高数学和科学学习，”娜拉S.纽康在空间智能和学习中心的首席研究员指出，“空间训练已经发现，以提高教育成果，比如帮助大学生完成工程学位“。
金宝搏彩票盖尔互动带来了新的生命STEM教育，并充分考虑学生的参与创造。它可以让学生和教师在以前从未有可能的方式与教材互动，并在此过程中，提供了一个增强的交互式教育经验。
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