|按妮可阿尔布雷希特|
拍下这一刻：充满了学生的阅读各种书籍和教师密切监视他们的教室。乍一看，你可能认为他们都阅读相同的文本在同一水平，因为所有的书看起来是一样的。当你仔细看，你会看到三个孩子围坐在一起，在豆袋椅，都具有相同的书，而不是在同一水平。书的封面，页码，图片和书的布局都是一样的，但每本书都是独一无二的谁是阅读它的孩子。
这是一个什么样平整读看起来像一个小快照。平整读书是教师与在水平的基础上长度和难度举办的藏书使用的系统。在课堂上平整内容的目的是让老师能够提供的支持和挑战，为学生正确的水平。与此内容，教师还可以根据自己的阅读水平，这使得老师与学生紧密合作，学生的特殊群体，去了解他们的读者和评估随着时间的推移他们的进步。在平整的阅读，其它的值是，当学生在他们的水平与书本匹配他们是舒适，并有可能自由地选择阅读，而不是被分配。
如何教师，这些天，所有的标准，要求，试验和活动预计将创造充满平整阅读资源的一大图书馆吗？事实是：有些可以，但许多人不能。随着最新加入GVRL家庭，国家地理梯子系列可以提供帮助。社会研究丛书容易由高感兴趣的话题与配合文字和视觉效果是对齐，以课程标准。每个标题具有三种阅读水平;每一级包括相同的视觉效果，内容，和词汇为共享课堂体验。每个标题也有一个西班牙语语言版本。
有可用的成绩第三到第五的集合，它们涵盖了从中美洲文化题材多样，风靡全国的地标，如拉什莫尔山和尼亚加拉大瀑布，和历史文件，如宪法和人权法案。视觉效果是惊人的，勇敢的，俏皮的，足以吸引年轻读者。
该系列是完美的小学与他们的阅读程序使用，而这些书的西班牙文版允许教师提供ELL学生以及阅读支持帮助他们学习新的技能，在自己的能力水平。是什么让该系列更吸引人的是，他们是跨学科的。他们可以很容易可以在不同设置集成，并允许教师在自主，小组或全班活动中使用它们。
可以在梯子系列在初中和高中的使用吗？绝对！在中学，有学生谁仍可以在760度960蓝思范围之间阅读，因此只是标签系列作“只有小学”将被对得住那些谁可以从他们在上水平有利于学生。
国家地理梯子系列中删除“一刀切”关于课堂阅读收藏的标签，并为学生提供在自己的步伐发展基本技能的机会。流平读集合也为学生提供享受阅读没有大量的中断该块理解的机会。图书和图书标题的范围内成长与学生和帮助灌输热爱读书。
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关于作者
妮可是来自密歇根州的一个认证的高中老师。她有她的硕士学位课程与教学为重点的青少年扫盲程度。作为一位老师，妮可承认策划符合学校和学生的需求，电子书馆藏的重要性。她喜欢读书，并花时间与她的鹦鹉，土耳其。
按照@GVRLNicole
产品屏幕截图为2018年三月的实际界面可能会有所不同。