发表于2015年9月9日
发布由Jan Snyder和珍妮弗·毛雷尔
第二部分
正如我们在写第一部分这一系列中，我们感到非常荣幸有非常丰富的大风数据库和电子书收藏在我们的指尖与学生和工作人员使用，以零成本对我们来说，通过俄勒冈州立图书馆金宝搏彩票全州数据库许可计划。全州访问学生提供了一致性，因为他们从小学转移到中学，然后高中。
但是，这些资源的真正价值和力量都释放时，图书管理员和教育工作者合作和通信。在这个博客系列的第二部分，我们将讨论 - 从我们自己的观点 - 通信。
（如果你错过了，一定要还阅读第一部分- 推动电子信息内容发现和使用的：协作。）
詹妮弗
电子通讯录：
虽然呈现约大风数据库，以不同受众的培训标题下，金宝搏彩票它也是一种沟通的一种形式。不过，我也有关于OSLIS及其资源，包括全州数据库通信的直接通道。国家图书馆创建了一个名为OSLIST电子邮件列表。当我了解在美国俄勒冈州新学校图书馆的工作人员，我自动订阅他们。通过OSLIST，我分享了如何使用数据库以及关于新大风产品和功能沟通思想。金宝搏彩票