为了营救学生!不要担心高中需要的阅读材料

为学生救援!不要担心高中需要的阅读材料

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|作者:Nicole Albrecht|

我学生眼中的表情,当我分发学年的第一套小说时,会从恐惧中传达出一系列的情绪,冷漠,兴奋,真正的兴趣,而且,我最喜欢的,叛乱。在高中英语课堂上介绍一本小说可能是老师最可怕的噩梦,但我喜欢每一分钟,因为这对我来说是一个挑战。改变主意的挑战不仅仅是阅读,但他们在读完一部特定的作品后如何看待这个世界。我并不总是这么想把一本小说介绍给我的学生,事实上,在我开始教书生涯的时候,在介绍一部小说之前,我会睡上几天。我这样想是因为我知道学生们“害怕小说”的感觉,我还记得当我自己的高中老师介绍一本小说时我的感觉。

我从小就喜欢读书,这是从另一个角度体验生活的机会,穿别人的鞋走路,完成故事后,用新的眼光看待世界,成为一个新的人。直到我上高中,我才开始讨厌读小说,在这段时间里我完全停止了阅读。

第一篇在我嘴里留下酸味的文学作品是威廉·莎士比亚的,罗密欧与朱丽叶在我大一的时候,其次是艾米丽·勃朗特的呼啸山庄我小时候。到了大三的时候,我的英语课上所有必读的东西都读得精疲力尽了,到那时呼啸山庄被扑通一声放在我的桌子上,我已经关机了。呼啸山庄,复杂的叙述,冗长描述性的句子和令人困惑的人物使我成为一个愤怒的读者。我的愤怒最终转向了我的老师,因为那时我知道我真正理解和欣赏我读的小说所缺少的东西,而我的老师却没有给我提供。这个拼图的缺失部分,一旦我成为一名教师,我就会认识到,是语境。

上下文对于学生不仅要理解他们将要阅读的内容,但是帮助他们完成一段困难的文学作品。除了提供一本作者传记和小说的历史背景之外,还有更多的上下文。上下文是复杂的,由几个类别组成,如社会,历史的,文化,作者VS读者,思想上的。其他几个元素包含在上下文中,例如,语言和方言,象征主义,词汇表,设置,字符列表,以及他们的描述。在阅读任何一篇文学作品之前,老师必须与学生一起阅读所有这些内容;在我高中的时候,大部分的情况都没有提供给我,这导致了我对呼啸山庄.

所以,学生们今天阅读的是什么,他们将需要这种语境?当最近的数据从GVRL要显示搜索最多的主题,这些结果不仅反映了我在高中时所需要的阅读资料,还有我当老师时自学的文学作品。最常见的结果是莎士比亚的通俗作品,兰斯顿·休斯的诗,玛雅·安吉罗罗伯特·弗罗斯特和艾米丽·狄金森以及小说,伟大的盖茨比苍蝇之王杀死一只知更鸟一千九百八十四弗兰肯斯坦当然,呼啸山庄.很高兴学生们还在读古典文学,但在思考是否为学生提供了正确的上下文来理解他们所读的内容时,会感到震惊。不要害怕!答案可以在大风中找到。金宝搏彩票为学生系列.

该系列包括学生小说学生戏剧学生诗歌学生短篇小说学生莎士比亚.这个系列提供了什么,对于学生和教师,在准备阅读一篇文学作品时所需要的语境,甚至可以在学生阅读过程中使用。从提供简单的背景,如工作总结,作者传记,以及章节分解的历史背景,分析特征,主题,风格,批评,媒体适应,以及进一步研究的主题,这个为学生系列文章填补了这些空白,这些缺失的链接对于一个试图理解课堂上必读内容的学生来说极其重要。

所以,做学生真的?使用这个系列有什么好处?的学生,泰勒·汤普金斯,这样想。她用了为学生当她在中学的时候,但最终直到她上高中才看到它的影响。阅读时,伟大的盖茨比,泰勒觉得她在使用后对课堂讨论做了更多的准备。学生小说她在阅读小说时有了更好的基础,这让她更加感激。这正是老师们对每个学生和为学生系列提供了这一点。

我知道有些人可能会觉得如果我说这个系列在高中的时候对我有帮助的话会有利益冲突,但事实是:它会的。我不仅在高中时会从中受益,但在大学里也一样。我的大学教授们比我的高中老师更全面地表达了自己的观点,这让我重新爱上了读书,但是,如果能够让我如此容易地了解到这些信息,就可以让我更容易地理解经典文学的复杂性。最终当一个学生能理解他们在读什么时,他们能够从课文中提取这些细节,这是大多数教师的主要目标:那些生活课程。一篇文学作品的主题往往是作者最初写作目的背后的主要动力。这些人生教训,可以藏在一篇文献里,改变人们和为学生系列可以做到这一点。

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关于作者


妮可是密歇根州的一名合格高中教师。她拥有课程和教学硕士学位,重点是青少年识字。作为一名前教师,尼科尔认识到策划满足学校和学生需求的电子书收藏的重要性。她喜欢读书,喜欢和她的鹦鹉在一起,土耳其。



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