瑞秋·g·佩恩(Rachel G. Payne)著
读者对五岁以下儿童的建议?是的!即使他们不能口头表达自己想要什么，但他们知道自己喜欢什么!当他们嬉笑、咀嚼、抢夺、扔东西、在图书馆的资料上乱涂乱画时，我们的图书馆里需要为年幼的孩子准备书。这些书和它们从父母或看护人那里产生的语言实际上构建了婴儿的大脑。研究表明，幼儿时期的识字基础为以后的学习奠定了基础。
所以，当睡眠不足的父母向他们的孩子要书，或者一个蹒跚学步的孩子对你说“想要一本关于狗的书”时，你会怎么做?我们如何在正确的时间为正确的孩子匹配正确的书?这是一本读者咨询指南和一个迷你儿童发展课程的结合。记住，所有的孩子都是按照自己的节奏发展的，所以下面列出的年龄是平均的估计值。