文献资源中心（LRC）是一个巨大的资源，包括评论，新闻，专题和工作概述，人物传记，多媒体和文学批评。虽然这是一个伟大的除了任何库，以及许多库已经享受到其内容的珍宝，它仅包含于最流行的内容的大约30％文学批评系列。这意味着，当你得到一个海量的内容，你缺少的其它70％文学批评内容。
文学批评在线（LCO）为您提供的内容你错过了在70％LRC- 这就是70％以上的内容你的老师和学生可以用它来更好地了解关键的文学人物。
让我们来想想它的条款杰西卡，我们的大二学生文学。这学期，杰西卡正在ENGL 121 - 研究诗歌，这符合她的诗歌要求为她度。本课程作为介绍诗歌流派，包括诗歌形式的研究，演讲，样式和主要在英国和美国的传统时期和作者的数字。
一个诗人，杰西卡的类无疑将盖兰斯顿·休斯。不仅是休斯被称为爵士乐诗歌的创新者，但他也被誉为哈莱姆文艺复兴的领导者。他对诗歌和文学的影响是有据可查的。
如果杰西卡需要了解更多关于休斯和他的工作分配，她可能会去LRC。在那里，她找到文学批评325人次访问，以及生平，作品的主题和概览，以及更多。正如你可以看到下面的图片，杰西卡将有大量的信息与合作为她的论文。
她会发现文学批评作品如“截止时间：兰斯顿·休斯和哈林夜生活的酷儿诗学”，“死的岩石和熟睡的士兵：在兰斯顿·休斯的审美Aurality”和“兰斯顿·休斯的编剧”。
她也将有机会到话题和工作的概述，如“蓝调我玩：概述”，“概述：‘妈妈给儿子’”，而“概述：简单的获取一个妻子”。这些概述，独特的LRC与文学批评沿奠定杰西卡的纸了坚实的基础。
但是，是否足够呢？
杰西卡试图把她的研究到一个新的水平。她希望在她班上的第一名毕业，并最终成为一个世界知名的学者。这些都是一些被寄予厚望。她无法达到没有合适的资源实现这些目标。
如果杰西卡是在寻找兰斯顿·休斯LCO，她会发现1100个结果文学批评。随着越来越多的结果，杰西卡现在有一个机会，她的研究更进一步。而LRC给杰西卡很多关于休斯和他的伟大工程的信息，它只是皮毛在文学批评方面。这就是为什么LCO和LRC都是必要的，她的研究，她要画一个更加生机勃勃的景象。
在LCO，杰西卡would be able to find critically essays like: “Jazzing It Up: The Be-Bop Modernism of Langston Hughes,” “Do Right to Write Right: Langston Hughes’s Aesthetics of Simplicity,” and “The Harlem of Langston Hughes’ Poetry.” Each of these results gives Jessica different perspective on the vastness of Hughes’ impact. None of them can be found inLRC。
从耦合的结果LRC同LCO杰西卡决定采取更深入地了解休斯诗歌，他们来自何处以及如何改变了他的作品朵朵的美感。
更妙的是，因为杰西卡同时访问LRC和LCO她交叉搜索这些资源，金宝搏彩票盖尔阿蒂米斯：文学根源和节省时间，同时访问所有内容的一次。
高校是充满了同学相约到杰西卡。他们也有谁分享杰西卡的激情谁可能不会有相同的职业生涯目标，但可能也有类似的学术需要教授和其他学生。金宝搏彩票LRC，LCO和金宝搏彩票盖尔阿蒂米斯：文学根源愿意帮助。
[警告信息]
关于作者
罗伯特Lisiecki
营销协调员
罗伯特是一个左撇子的人居住在右手的世界。他表示英语专业的学生，这是可能得到的“真实世界”的作业以英文程度。他喜欢巨型胡萝卜
[/警报信息]