发布于2015年7月17日
由蒂娜Creguer
新技术为学生、教师以及学校系统提供了各种新的学习方式。但是，内容、技术和精通技术的学生的突然融合带来了许多机遇，也带来了许多难题。因此，在一个实验和试点盛行的时代，当一个学校系统想出办法让所有系统协同工作以提高学习效率时，人们会停下来注意。
富尔顿县(GA)的学校就是这样做的。由于他们的努力，上个月他们获得了数字教育中心(CDE)的aK-12年度数位内容及课程成就奖2015年在费城举行的国际教育技术协会会议上。
CDE高级副总裁艾伦·考克斯宣布了这个奖项，他说:“很明显，全国的学校都在从试点项目转向全面实施。各学区正在以过去几年没有真正实现的方式，将其教员创造的内容与其他组织策划的内容或从私营课程提供者那里购买的内容结合起来。今年的获奖者将教育实践带到一个新的高度，为其他地区展示了巨大的希望。”
富尔顿县是仅有的六个因其在数字内容和课程计划实施方面的创新和勤奋而获得认可的大学区之一。